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2022-03
星期 四
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崇明区热学实验操作 航太信息科技供应
虚拟仿真技术通过创设、模仿真实的生活场景，突破现实生活中时间、空间领域的局限，以寓教于乐的方式，多方面激发学生的学习兴趣，一改过去学生对于学习的厌倦和焦虑心态，崇明区热学实验操作，从而回归教育的本质，实现快乐教育。它实现了教育理念
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2022-03
星期 四
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崇明区声学实验学习 航太信息科技供应
《金角鱼初中物理》软件中有300多个情境，那么，这些情境都是依据什么做出来的？真实性如何？这里我们举例说明。在热传递的探究情境中，用户可以通过操作“看”到热传递的过程。有很多老师和同学对此非常感兴趣，认为这种方式开启了一种新的探究
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2022-03
星期 四
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虹口区仿真实验考试 航太信息科技供应
在测小灯泡功率的thelastpart，抽两组学生，利用软件将测到的U、I数据上传至教师端。教师利用软件中的数据处理功能带领学生进行数据分析：检查数据、描点绘制UI图像、分析小灯泡电功率的变化规律。通过和欧姆定律实验的UI图像进行
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2022-03
星期 四
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闵行区交互实验学习 航太信息科技供应
虚拟仿真技术在教学过程中的应用特征 交互性。教育本身是一个信息和知识的传递过程，在大信息背景下，知识本身变得立体化，呈现出多渠道、多元素、多要素等特征，需要教育者进行多方面的信息传输。而传统教学方式，主要靠老师的口头讲授
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2022-03
星期 四
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金山区仿真实验学习 航太信息科技供应
虚拟仿真教育能有效解决教育公平问题。目前教育公平是全球教育面临的突出问题，其根本在在于传统教育受时空和地域所限，使得教育对象无法共享高质量的教育资源。虚拟仿真教育突破时空和地域的限制，具有全过程、全时间和多方面的特征，使得人人享受
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