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   《金角鱼初中物理》能有效促进达成物理教学的过程性评价。   新课程倡导“立足过程,促进发展”的学生学习评价。评价的目的在于诊断学生在发展过程中的优势与不足,教师应将

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   金角鱼有着大量的教学创新,一直在应用中为老师们提供帮助,助力老师成为信息时代的杰出教师。例如帮助上海民办永昌学校的邱老师打造《探究物质质量与体积的关系》一课。   

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   《金角鱼初中物理》在教学应用上更自由。这一点表现在如下几个方面:   (1)在电学所有模块,都支持电路的任意设计、存储/调取和操作。  &nbs

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   金角鱼在上海的教学应用实践《用数值仿真和人工智能,改变初中物理教学模式》,入选《中国智能教育创新实践报告》。   “2022中国教育数字化转型下的智能教育”论坛,于

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   《金角鱼初中物理》的研发创新手段具有鲜明的先进性和综合性。   (1)把在航空、航天,初中物理智能平台、汽车等工程设计领域所使用的CAE(计算机辅助工程)手段,用于

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