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星期 三

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   《金角鱼初中物理》中学生实验的演示/练习/考核功能,依据有关实验操作考规范制定,将改变新授课模式,增强中考备考手段。   *规范的演示,支持随时随地学习; 

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   很多老师反映在用了《金角鱼初中物理》后,日常教学发生了这些变化:   课堂变得更活跃了。学生们兴趣盎然、参与度大幅提高,他们喜欢自己动手操作,动手引发了动脑,初中物

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   《金角鱼初中物理》中的情境是怎么做出来的?金角鱼,不是对研究或学习对象现象级的仿真,而是对物理对象内在机理的仿真。它基于人类对整个物理对象形成的科学的研究成果,这个成果往往是严谨的数学方程。然后

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   运用《金角鱼初中物理》帮助学生熟悉各种实验现象提升科学思维,培养学科素养。   有的老师指出以往教学中普遍存在一些故障现象,实验室无法复现,往往是“讲不清、看不见、

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   《金角鱼初中物理》中灵活的实验设计和智能反馈,能减轻教师工作量,提升课堂效率。   以电路设计为例,在电学模块的任何地方,师生都可以自由设计、操作电路,都可以随意存

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